My clothes

 

• Proszę nadal ćwiczyć i utrwalać wcześniejsze słownictwo.
• Ponadto załączam słownictwo i prezentację do nowego zagadnienia – clothes = ubrania (wymowa klołwz)

blouse – bluzka (wymowa: blałs)

coat – płaszcz (wymowa: kolt)

hat – kapelusz (wym0wa: hat)

shoes – buty (wymowa: szus)

dress – sukienka (wymowa: dres)

jacket – kurtka (wymowa: dżaket)

jeans – spodnie jeansowe (wymowa: dżins)

t-shirt – koszulka (wymowa: tiszert)

shirt – koszula (wymowa: szert)

shorts – spodenki (wymowa: szorts)

skirt – spódniczka (wymowa: skert)

sandals – sandały (wymowa: sandals)

socks – skarpety (wymowa:soks)

scarf – szalik (wymowa: skarf)

sweater – sweter (wymowa: słete)

 

• Proponuje wykorzystać realne przedmioty z szafy dziecka. Wskazując na nie zadajemy dziecku pytanie: What is it? (wymawiaj: łot is it) i prosimy o odpowiedź pełnym zdaniem: It’s a …. coat, dress, itd. Jeśli jet liczba mnoga (np. shoes, shorts, sandals, socks, jeans), wtedy w pytaniu jest What are they? (wymowa łot ar wej? A w odpowiedzi They are … shoes, socks itd. (dej ar szus, ...itd)

 

• W prezentacji, odsłaniamy poszczególne prostokąty poprzez kliknięcie myszką i należy zgadywać jakie ubranie jest widoczne na zdjęciu.

 

 

Załącznik:

 

Clothes.ppt